•校長：

施博惠 校長

•學歷：

國立台北科技大學
技術及職業教育碩士

•經歷：

 臺北市政府教育局股長
 臺北市政府教育局督學
 臺北市政府教育局小學科長
 臺北市政府教育局國中高中科長
 臺北市立內湖高工校長
 臺北市祐德高中校長
 臺北市協和祐德高中校長

•辦學目標：

 凝聚師生共識，研訂發展計畫
 建立多元價值，發展學校特色
 重視校園倫理，營造和諧氣氛
 強調學生主體，營造優質校園
 整合社區資源，校務永續經營
 開拓師生視野，促進全人發展

【校長的話】

校長 施博惠

八月桂子飄香，幼華首屆的國一新生也歡欣入學了。首先恭喜各位家長，您的孩子經過新生銜接營的洗禮與訓練，已順利融入國中的學習生活；同時也感謝家長的支持與信任，成為我們首屆幼華雙語國中的教育合夥人。

一、瞭解狂飆期青少年身心發展特質，給予孩子適當的支持：

例如：生理快速成長，認知進入新階段，情緒容易不穩……等。家長應為孩子準備豐盛的早餐，並要求其吃完早餐後，才能出門上學。面對孩子的挑戰與質疑，以寬容的態度，接納他的想法，但也要分享自己的人生經驗，引導孩子思考與判斷。

幼華本學期發展「晨間太極氣功」活動，每週健身、球類、藝術等社團活動，鍛鍊孩子身心體魄，陶冶品格，抒情養性。

二、青少年是探索未來職業的關鍵期，應協助孩子多元發展潛能與興趣：

研究發現，孩子在青少年期透過探索，可以了解外在世界，同時也在探索的過程中，找到自己願意投入的人生目標。擁有人生目標的孩子，具有積極向上的生活動力，也較能獲得幸福感。

幼華本學期規劃的「探索教育」課程，有：生物解剖、野外求生、音樂講座、標本製作、團體合作……等，將協助孩子多元發展及探索。

三、國中學習型態與小學不同，主動學習、自我負責的孩子才是最優秀的：

國中階段的課業繁多，孩子的學習如果仍仰賴父母師長(安親班)的督導，卻沒有引導孩子建立自我管理能力，其學習成效將無法全面提升。

幼華希望推動有效的「教與學」，幫助孩子奠定穩固的國中會考能力：

   (一)有效的教學：教師本著課程規劃，著重其教學效能，設計生活化的教學活動，提供學生檢視。
                               不在教完而在教會，讓學生徹底學會教學內容，內化學識智慧。 

   (二)有效的學習：學生課堂學習重點，不在曾學過，而在思考是否真正學會。

清大教授彭明輝說:「生命是一種長期而持續的累積過程。」同樣的，孩子的學習成效不是一蹴可成，更不是單向收穫，點點滴滴，一朝一夕都需要您我親師共同合作養成，我們對孩子的未來有相同的期許與關心。最後，祝福幼華學子在國中階段，能夠學得有「智慧」，過得有「活力」，與人建立「和諧」關係，為自己的生命歷程開創新道路，樂觀向前行。